Alcaldía cruceña impulsa el bachillerato técnico humanístico para reactivar la economía


EducaciónDIRCOM

4 de junio del 2024

Con el objetivo de promover la reactivación económica y formar una mano de obra calificada, el Gobierno Municipal de Santa Cruz de la Sierra ha lanzado la implementación del Bachillerato Técnico Humanístico (BTH). Este programa permitirá a los estudiantes obtener una doble titulación al finalizar la etapa escolar, facilitando su acceso al mercado laboral y fomentando nuevos emprendimientos.

La Dirección Municipal de Educación, bajo la Secretaría Municipal de Desarrollo Humano, está llevando a cabo acciones para la instalación de módulos tecnológicos productivos. Estos módulos ofrecerán formación en carreras de alta demanda laboral, alineándose con la normativa vigente.

Hernán Vargas, Responsable de Área Educación Ciudadana e Innovación Educativa, destacó que el BTH proporciona formación técnica desde primero hasta sexto de secundaria, resultando en un título de técnico medio al finalizar. “Es un anhelo del Gobierno municipal brindar formación técnica a los estudiantes de secundaria. Contamos con la capacidad logística para desarrollar esta formación a través de Módulos Tecnológicos Productivos”, afirmó Vargas.

La gestión del alcalde Jhonny Fernández tiene como objetivo que todos los estudiantes obtengan la doble titulación, con un currículo que incluye un 70% de formación práctica y un 30% de formación humanística. “La reactivación económica impulsada por el Gobierno Municipal es fundamental y se basa en la formación de mano de obra calificada para satisfacer una necesidad urgente en el municipio”, señaló Vargas.

La implementación del BTH comenzará en el módulo educativo Sarah Guardia, ubicado en el distrito municipal 9, tras un estudio socioeconómico detallado. Actualmente, se están adquiriendo los equipos necesarios para que el próximo ciclo escolar inicie con 12 carreras técnicas.

Vargas también anunció que se está llevando a cabo un estudio socioeconómico a nivel municipal para identificar las necesidades formativas de los estudiantes, determinando así cuántos módulos o núcleos serán necesarios para atender a más de 60 mil estudiantes.



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