El alcalde Jhonny Fernández dio a conocer a los representantes de las juntas vecinales las características tecnológicas de las computadoras/tablets que serán entregadas a los estudiantes de secundaria. Además, detalló las funciones de las 270 pizarras inteligentes y los beneficios del mobiliario escolar que incluye un código QR con información importante para el aprendizaje.
“Ya no usaremos esas pizarras antiguas acrílicas, cuando viajé al exterior tenía el sueño de que algún día nosotros tengamos esa tecnología de pizarras inteligentes, hoy es una realidad que nos ayudará para mejorar el aprendizaje de nuestros niños y jóvenes”, manifestó la autoridad edil.
Asimismo, recordó que la educación es uno de sus pilares fundamentales de su plan de gestión. “Yo prometí durante mi campaña electoral el Bono Escolar y lo cumplí, ahora ya estamos alistando la logística para entregar las primeras computadoras/tablets y quiero decirle que entregaremos útiles escolares (en 2023)”, indicó.
Son 19.635 equipos portátiles de última tecnología, con una inversión de Bs 55 millones, que llegarán a los 15 distritos municipales. Tienen las características técnicas emitidas por el Ministerio de Educación y adecuadas para uso educativo. Su memoria RAM es de 8GB, tienen licencias originales de funcionamiento y acceso gratuito a todas las plataformas educativas.
Fernández recordó también que se continúa con la entrega de Alimentación Complementaria Escolar y las cajas chicas para que los directores de las unidades educativas puedan disponer de recursos para gastos menores. En los próximos días, enviará al Concejo Municipal un requerimiento para dotar con más de 220 mil paquetes de útiles escolares para estudiantes de primaria en 2023.
Por otro lado, se sigue cumpliendo el cronograma de entrega de mobiliario escolar (sillas ergonómicas y mesas individuales); con un código QR que permite acceder a contenido educativo. Son 9.078; 4.000 para los niveles de inicial y primaria y 4.078 para secundaria, se destinó un presupuesto de Bs 8.5 millones.
